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  • Clive E. Hamilton. Cross-Cultural Perspectives in Systemic Functional Linguistics and Translation. Linguistics and the Human Sciences, 17 (1), 2025. ⟨hal-05089993⟩
  • Jérémy Castanier, Christophe Coupé, Quentin Dabouis, Anissa Dahak, Olivier Glain, et al.. Repenser la formation des enseignant·es à l'aune des nouveaux enjeux de l'enseignement de la phonologie. 22es Journées d'études de l'ALOES – Lʼanglais oral en classe au XXIe siècle : normes et pratiques, Association des anglicistes pour les études de langue orale dans l’enseignement supérieur, secondaire et primaire (ALOES), Mar 2025, Mont-Saint-Aignan (Université de Rouen-Normandie), France. ⟨hal-05022498⟩
  • Carlota Piedehierro Sáez. La máquina no sabe de pragmática: lo que Paul Grice puede enseñar a DeepL al traducir un texto de una cultura remota. JE Pragmatique, Traduction, Numérique, Sorbonne Université, Mar 2025, Paris Colegio de España, Francia. ⟨hal-05051906⟩
  • Célia Atzeni, Margaux Guillerit. Formes et fonctions des récits d’actes de violence envers les femmes dans deux types de discours institutionnels : le discours d’organisation internationale et le discours juridique américain. 46ème Colloque du GERAS, Université Lumière Lyon 2, Mar 2025, Lyon, France. ⟨hal-05010870⟩
  • Lian Chen, Yu-Chieh Wen, Lichao Zhu. Affinage d’un modèle d’embedding à partir de corpus parallèles anglais-français : Approche hybride intégrant authenticité et IA à l’aide du modèle AWE-SOME. The notion of authenticity in hybrid human/AI productions, Robert Butler & Sophia Burnett, Mar 2025, Lorraine, France. ⟨hal-04983679⟩
  • Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, Nicolas Ballier, Paula Lissón, Rémi Venant, et al.. Assessing the validity of new paradigmatic complexity measures as criterial features for proficiency in L2 writings in English. 2025. ⟨hal-04986995v2⟩
  • Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, et al.. Actionability in CALL: linking proficiency prediction models to interpretable indicators. International Workshop on Foreign language learning and proficiency-rated reading materials: SLA research and AI methods supporting analysis and effective didactics in real-life education, Universität Tübingen, Mar 2025, Tübingen, Allemagne, Germany. ⟨hal-05008931⟩
  • Nicolas Ballier, Thomas Gaillat, Jen-Yu Li, Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, et al.. "A language-learning analytics system" project DMP. Opidor. 2025, https://dmp.opidor.fr/plans/13498. ⟨hal-04988173⟩
  • Cristian Valdez. La inteligencia artificial en el aula de ELE, ¿aliada o enemiga?. II Encuentro ProfELE, Editorial Edinumen, Instituto Cervantes de París, Mar 2025, Paris, Francia. ⟨hal-05032389⟩
  • Antonina Bondarenko. Verbless Sentences: An English and Russian Multidimensional Contrastive Corpus Study. CRISCO Séminaire Invité, CRISCO (Centre de Recherches Inter-langues sur la Signification en Contexte); Université de Caen Normandie, Feb 2025, Caen, France. ⟨hal-04962277⟩

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