Présentation générale
Maîtresse de conférences en Sciences du Langage (UPCité) depuis 2024.
Membre du laboratoire ALTAE. Membre actif du réseau IARTEM (International Association for Research on Textbooks and Educational Media) depuis 2022.
Mes recherches se situent à cheval entre la linguistique (analyse du discours contrastive) et la didactique des langues étrangères.
Mes enseignements actuels sont principalement à destination d’étudiantes et étudiants de niveau L3 et Master s’orientant vers les métiers de la communication technique.
Domaines de recherche
Analyse du discours, analyse du discours contrastive, genres discursifs, didactique des langues outillée
Projets
- 2025-2026 Projet Ulysses AIEd for Good? Critical Perspectives on Artificial Intelligence and Education
Porté par Audrey Bryan (Dublin City University) et Éric Bruillard (Université Paris Cité)
Participation (recherche, WP, séminaires, publications) - 2019-2024 Projet ANR écri+ (n°ANR-17-NCUN-0015)
Porté par l’Université Ouverte des Humanités (UOH) et l’Université de Strasbourg
Participation (2019-2021 : animation cours/ateliers à Université Sorbonne Nouvelle ; 2021-2022 : animation cours ; 2023 : animation cours et recherche sur les micro-ressources ; 2024 : contrat post-doctoral pour le développement et l’évaluation des micro-ressources pédagogiques en ligne) - 2016 Projet CLAPI-FLE (labEx ASLAN ; tutelles : CNRS, ENS de Lyon, Université Lyon 2)
Conceptrice : Véronique Traverso ; Responsable : Carole Etienne
Ingénieure en traitement et analyse de bases de données
Enseignements (UFR EILA)
- L3 PRO Rédacteur technique : Anglais technique et industriel 1
- L3 PRO Rédacteur technique : Anglais technique et industriel 2
- L3 PRO Rédacteur technique : Bases de données terminologiques
- M1 CTM : Communication orale
- M1 LSCT-ILTS-CTM : Traduction scientifique et technique
Responsabilités scientifiques (ALTAE)
- Membre du comité d’organisation et du comité scientifique de la 13e Conférence Internationale en Communication Technique (07/03/2025)
Publications
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